Familias mías, ha llegado ESE temido momento. Los "deberes" entran con fuerza y vienen para quedarse. Pero no asustarse ninguno (al menos, no todavía😜). ¿Y si os digo que estáis a punto de adentraros en un modelo de aprendizaje activo centrado en vuestros nenes, que vamos a darle la vuelta a todo y que vendrán a clase con la lección previamente trabajada para así poder consolidar el aprendizaje en clase con otro tipo de actividades? A eso se le llama FLIPPED CLASSROOM (sí, sí, flipad,  este modelo de aula invertida ayuda a potenciar la autonomía, la responsabilidad y a ser más activos🙆).
Vamos a empezar un poco slowly porque lo que pretendo es motivarles, que se impliquen y que vengan ilusionados y dispuestos a resolver las dudas que tengan o a ayudar a otros compañeros que lo necesiten. Para ello deberán visualizar este pequeño vídeo y estar... ¡muy atentos!
Vuestra clase tiene hasta código, como los descuentos esos que nunca funcionan del Black Friday😬: nepbamm

😎EXTRA POINT: ¿Sabíais que en inglés hay unas cuantas maneras de decir el cero? "zero" cuando hablamos de matemáticas o de temperatura, "o" para leer números de teléfono, "love" para expresar resultados en tenis, "nil" para otros resultados deportivos👀

¿Y vosotros, cómo lleváis el inglés? ¿O sois de la generación EGB del frère Jacques? Explicádmelo en un comentario para así poderles conseguir un GPS a las lombrices de tierra (Lombricus terrestris), cuando excavan galerías de hasta 6 metros de profundidad😨).

Si es que yo creo que esta mujer se inspiró en mí. Que de pequeña era incapaz de sentarme a hacer deberes ni que hubiera un solo papel de Sugus en la mesa (de piña siempre, por supuesto). El rato que yo dedicaba a ordenar la habitación antes de estrujarme la neurona, era directamente proporcional al número de ejercicios que tenía que hacer. ¿Y cómo explicar al día siguiente en el cole que no me había dado tiempo a terminar porque había estado inmersa en la magia del orden? Calla, calla. 

En los primeros años de vida es muy importante ir inculcando el hábito de ordenar. A los niños les aporta estabilidad y les ayuda a mantener el control sobre su espacio (mi histerismo en ese tema es justificado, pues). ¿Y si mientras practicamos la lectoescritura introducimos subliminalmente la rutina del orden? Pues sí, podemos hacerlo a través de un recurso muy visual llamado Arrastra Vocales de Fonolab que abarca las áreas de "Lenguajes: Comunicación y representación" y "Conocimiento de sí mismo y autonomía personal". El objetivo es discriminar las vocales y relacionar los fonemas con los grafemas. Como contenidos trabajaremos la relación entre el lenguaje oral y el escrito, la identificación del sonido inicial vocálico y la iniciación el uso de instrumentos tecnológicos.

Al iniciar el juego veremos 3 armarios, con una vocal en cada uno de ellos, y 9 objetos en el suelo. A medida que vayamos pinchando en cada uno de ellos con el ratón, una voz en off dirá el nombre del objeto y tendremos que ser capaces de llevarlo hasta el armario correcto. En la siguiente pantalla tendremos 3 cajas con 9 nuevos objetos que deberemos ordenar de nuevo de acuerdo a la vocal inicial que tengan. Además, en la configuración tenemos la opción de cambiar de nivel (hay 5, todos ellos con diferentes escenarios y objetos) o de ver nuestros resultados y el tiempo que hemos invertido.

😎EXTRA POINT: En Egipto a las bibliotecas se les llamaba “el tesoro de los remedios del alma”, porque curaban el peor de los males: la ignorancia.

¿Y vosotros, también tenéis una especie de TOC con el orden? ¿Cuál fue el primer libro que recordáis haber leído? Explicádmelo en un comentario para que así un topo de nariz estrellada consiga un buen cepillo eléctrico para limpiarse los 44 dientes que tiene😳.

Yo recuerdo en el parvulario que llorar y enfadarse era tabú, estaba prohibidísimo, nunca jamás debíamos mostrar nuestras emociones. Si queríamos asegurarnos ir a las "excursiones" (aquellas grandes salidas en que nos abrigábamos hasta con el pasamontañas para ir al patio de los mayores a ver qué clase de seres habitaban ese lado del colegio), siempre debíamos estar callados, estar de acuerdo con todo y, si era con cara inexpresiva de póker ya lo petábamos y podíamos ir los primeros de la fila. Pero poco a poco el concepto de inteligencia emocional fue entrando en nuestras vidas y por fin nos dimos cuenta de que derramar lágrimas nos ayuda a recomponer nuestro estado de homeostasis y nos crea una catarsis emocional (que vendría a ser lo que me pasa a mí cuando me doy cuenta de que me acabo de cascar el último capítulo de la temporada de cualquier serie). Ya no se lleva obligar a los niños a dar besos a la vecina, ni a prestar el cubo y la pala a otros peligrosos desconocidos de 5 años en el parque. 

Ahora, por fin estamos en la era de las emociones. Cuántas más mostremos, mejor canalizaremos los sentimientos que las provocan. Lo que hubiera dado yo, cuando medía casi un metro, por poder mostrar la rabia, ira, alegría, tristeza, miedo y asco con una botella con purpurina flotando en una mano y una rana de peluche en la barriga controlándome la respiración👌.

Os traigo un recurso muy interesante del área de "Conocimiento de sí mismo y autonomía personal". Se trata de Las emociones, dirigido a niños de 5-6 años, con él iremos trabajando las 4 emociones básicas: alegría, tristeza, ira y miedo, a través de puzles, memorys y relación de imágenes.

El objetivo es identificar los sentimientos, emociones, necesidades y preferencias e irnos familiarizarnos con ellos de forma amena mientras como contenidos trabajamos la iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos como el ordenador o la Tablet.

Al empezar deberemos resolver un pequeño puzle y a continuación deberemos relacionar las 2 fotos de una persona que muestre las mismas emociones de entre varias, en la siguiente pantalla tendremos que hacer lo mismo pero a través de un memory, entonces deberemos resolver puzles de personas diferentes que van mostrando varias emociones. A medida que vamos avanzando se nos van planteando diferentes preguntas, todas ellas relacionadas con las emociones, que deberemos responder correctamente para seguir avanzando.  Se trata de un juego muy completo y entretenido.

😎EXTRA POINT: Nuestros ojos segregan lágrimas constantemente, de manera que producen entre 57 y 114 litros de lágrimas al año. Existen 3 tipos de lágrimas, las basales (que siempre están en los ojos y sirven para lubricarlos), las reflejas (que nos protegen del viento, humo y la cebolla) y las emocionales (que son las que soltamos cuando vemos Titanic y que parece ser que contienen más proteínas que las demás)😭.

Y vosotros, ¿sois de lágrima de Titanic o de lágrima de cebolla? Contádmelo en los comentarios para que así un caballito de mar tenga derecho a disfrutar del permiso de paternidad después de parir 1.000 criaturas👶.